내 속의 두 가지 나

“정말이야? 어쩐지 그럴 것 같더라. 그래서 세윤이는 공부를 많이 하지 않아도 시험을 잘 치는구나. 역시 머리가 좋은 아이는 달라.” “그래. IQ가 워낙 높아야지 말이야.” 친구들 사이에서 이런 말이 오갔습니다. 세윤이는 3학년 때 실시한 지능 검사에서 가장 높은 점수를 받았습니다. IQ가 무려140이 넘어서 ‘천재 세윤’으로 불렸습니다. 세윤이는 시험만 치면 반에서 1등을 도맡아 했습니다. 머리가 좋다는 것을 잘 알고 있었기 때문에 시험을 잘 친다는 믿음을 가지고 있었습니다. 5학년 때까지 세윤이는 1등을 놓치지 않았습니다. 그런데 6학년이 되어서 본 첫 시험에서 이변이 벌어졌습니다. 세윤이가 5등 밖으로 밀려났고, 5학년 때까지 그다지 드러나지 않았던 인식이가 1등을 차지한 것입니다. “인식이가 1등을 했대. 인식이는 IQ도 높지 않다고 하던데?” 세윤이는 분을 삭일수 없었습니다. 1등 자리를 내주었다는 사실에 자존심이 상할 대로 상한 상태였습니다. “세윤이가 이번 시험에 실망을 많이 했나 보구나.” 세윤이는 담임 선생님을 찾아갔습니다. 5학년에 이어 6학년 때도 담임을 맡은 선생님은 둘에 대해 잘 알고 있었습니다. “세윤아, 사람에게는 두 가지 나가 있단다. ‘머리로 움직이는 나’ 와 ‘행동으로 움직이는 나’란다. 너는 ‘머리로 움직이는나’ 가 잘 발달되어 있어. 머리를 믿고 공부를 하는 노력이나 실천을 하는 것에 부족하다는 말이지. 반면에 인식이는 비록 IQ는 높지 않더라도 공부하고, 노력하고, 행동하는 나가 무척이나 발달되어 있지. 사람에게 정말중요한 것은 ‘행동으로 움직이는 나’ 란다. 인생이라는 장거리 여행에서 승리하는 사람은 언제나 행동하고, 실천하고, 노력하는 사람이라는 사실을 잊지 마렴.”

两个我

在人生的长途旅行中，胜利的人是那种无论何时都付诸行动，实践，努力的人。我们的身体里也有两种我，“用头脑活动的我”和“用行动活动的我”你会作何选择呢？ “真的吗？好像真是人家说的那样，世允不怎么学习也能考好。聪明的孩子就是不一样啊。” “就是。IQ应该很高啊。”同学间流传着这样的话。 世允在3年级时进行的智能检测上得了最高分。IQ足足超过了140，所以被叫做‘天才世允’。 只要考试世允就是班里的第一名。因为知道自己很聪明，所以一直就有逢考必胜的信心。到5年级为止，世允没有놓치다过第一名的宝座。 但是到了6年级第一次考试时发生了이변。世允排在5名之外。到5年级为止一直不怎么드러나다的仁植却排到了第一名。 “仁植考了第一名。那仁植的IQ岂不是更高？” 世允无法분을 삭이다。让出第一的位子的事实伤害了他的自尊心。 “看来世允对这次考试很失望啊。” 世允去找了班主任。5年级、6年级一直带他们的班主任对他们两个都很了解。 “世允啊，人都有两种我。‘用头脑活动的我’和‘用行动活动的我’。你‘用头脑活动的我’做得很好。但你过分相信自己的头脑以至于努力，学习和실천做得不足。相反的，仁植虽然IQ不高，但无论学习、努力，还是行动都做得非常好。对人来说真正重要的是‘用行动活动的我’。在人生的长途旅行中，胜利的人是那种无论何时都付诸行动，실천、努力 的人，不要忘了这个道理。”

【单词小贴士】

놓치다： 放过，错过

이변：突变，突发事故

드러나다：扬名，文明

분을 삭이다：消除愤怒

실천：实践